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复课开学,怎样帮孩子做好身心准备-成都幻巧热

发布日期:2020-06-07  作者:admin  来源:未知
 

我如何帮助我的孩子为复课做准备?

本报记者佘颖

随着新的冠状肺炎疫情的进一步改善,全国大多数中小学生于6月复课。然而,暑假即将来临,在线课程模式将再次启动。在这方面,许多家长有疑问:几个月前在家里学习期间,孩子们暴露了一些问题,如边学习边玩耍和拖延。这是因为他们在网上课堂上不认真吗?复课后我应该如何适应?

"孩子们在学习上可能并不粗心,但是他们的小身体有发育障碍."儿童教育心理学专家林薇告诉《经济日报》记者,教育部“十三五”计划综合研究组最近设立了一个子项目《健康学习建设》。作为研究组组长,她关注儿童身心健康与学习能力的关系,旨在为我国3-14岁儿童的感觉统合和心理能力发展建立一套评价和教育体系,帮助儿童建立独立学习的能力和习惯。

早在1994年,林薇就建立了金雨林学习能力研究中心,成为中国第一个研究儿童学习能力的专业机构。“多年来,我们通过对成千上万名受训者的培训数据和数百万份评估数据的研究发现,许多儿童的问题,如注意力不集中、记忆力差和作业迟缓,实际上与他们的身心健康有关。林薇解释说:“例如,一些孩子在课堂上不注意,并不断调整他们的姿势,这可能是由于前庭平衡发展不平衡造成的。”。"

林薇告诉记者,从生理学的角度来看,保持正常的姿势是人类进行各种活动的必要条件,而正常的姿势是通过协调前庭器官、视觉器官和本体感觉器官的活动来实现的,这也是本研究项目的感觉整合部分。感觉统合能力提高后,有助于身体感官接收信息,孩子的注意力会更集中,写作质量也会提高。

她提醒父母,感觉统合失调的孩子会有一些特殊的表现,比如喜欢玩旋转椅或娱乐设施而不会晕倒。害怕走在平衡木上;等等。在这方面,父母可以通过跑步、用脚尖走路以及在平衡木上前后行走来调整。

例如,有些孩子长时间不能保持正确的姿势,而且模仿的速度很慢……这些问题也可能是由于肌肉活动不足和肌肉力量差造成的,可以通过肌肉力量训练来改善。

"这些问题已经存在了很长一段时间,只有在流行期间父母才注意到。"林薇分析:“在家里的网上课堂上,老师很难及时注意到孩子们的反馈。有些孩子,尤其是小孩子,很容易分心。因此,可以说网络课程测试了父母的执行能力和孩子的自主学习能力,但也可能忽略了问题的核心,错过了帮助孩子发展学习能力的最佳阶段。"

重返校园和复课的挑战不仅仅是过渡期。互联网已经渗透到生活的方方面面。这种流行病推动了在线教育,也为教育改革提供了一个机会。这也意味着在线课程的“副作用”可能会长期存在。孩子们需要更强的学习能力来把在线课程变成“加速器”。作为回应,林薇引入了一些小技巧,可以帮助孩子们更快地适应在线课程。孩子们拖延做作业,只想做简单的问题,这种现象可以通过互动和合作来解决。

“年轻人最好一起学习。在学校里,学生们互相竞争答案,一起做作业,这可以创造一种学习氛围,但在线课程缺乏社交互动。”对此,她建议家长和学校可以帮助学生成立学习互助小组,这样小组成员可以一起讨论问题和检查作业,这样可以激发孩子的学习热情,并尽快过渡到返校学习。如果她不具备这些条件,她建议鼓励学生成为家庭的小老师

总之,孩子的学习能力非常重要。林薇透露,到今年年底,《儿童感觉统合与心理健康(能力)体系建设研究》有望完成评估体系的建设。届时,全国各地的教师和家长将能够根据本指南评估其子女的身心健康发展,并开展有针对性的培训,帮助他们更好地发展学习能力,适应未来的学习