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乡镇中学烂尾 民生实事反成折腾-成都幻巧热点资

发布日期:2020-06-10  作者:admin  来源:未知
 

乡镇中学失败了,民生实际上受到了挫折。

根据《新京报》,河北省邢台经济开发区沙河镇中学扩建工程计划于2016年投产。然而,投资8480万元、为期一年的改扩建工程在施工几个月后暂停,直接影响了附近学生的学业。邢台经济开发区教育文化体育办公室负责人回应称,“我们将努力在今年内完成一些教学楼,以便学生今年能够进入校园”,而学校的整体建设可能在2021年完成。

曾经,当地的学生和家长对这所学校寄予厚望。学校的扩建也被列入当地政府2017年工作报告,并被列入年度十大民生问题。然而,“未完成”的扩建工程不仅辜负了上述期望,也影响了当地原有的教育环境。例如,300多名学生被迫搬出去学习,教师被迫在拥挤的办公室工作,而一些家长咬牙切齿地将孩子转到私立学校……现实并没有达到人们的期望,而是导致了“麻烦”。

对于邢台的这个案例,负责学校改扩建的投资者指出问题是“当地政府的安置工作效率低,审批程序慢”;相关政府部门认为,根本原因是“投资者搬迁资金不到位”;一些知情人士表示,是邢台经济开发区的人事变动影响了建设计划。

可以说,既然民生已被确定为现实,各方都应最大限度地保证工程的顺利进行。这不仅关系到地方教育的发展,也关系到政府的公信力。由于滞留时间太长,公众已经从期待变成失望,只能把孩子“送出”作为解决办法。从长远来看,这将对当地政府的公信力和当地的教育生态造成极大的损害。

近年来,对农村教育基础设施的投资从国家一级增加到地方一级。为了将投资转化为真实的人的感受,一些制度保障是必不可少的。例如,有人认为学校建设搁浅的原因之一是当地人员的变动。这可能不是没有“新官员忽略旧账户”的惯性。然而,政府工作报告被列为十大民生之列的事实仍然是不完整的,或者也反映了政府规划中缺乏刚性的效果跟踪和问责回溯机制。简而言之,这个案例似乎是偶然的,但它背后的“焦点”并非没有普遍性。

归根结底,对农村地区基础教育的重视不仅体现在投资数量的增加上,还取决于是否对实际实施给予足够的重视。相关主体解决问题的“诚意”恰恰体现在如何克服困难和创造条件上。如果你总是在事后以各种理由逃避责任,那只能表明实际的强调可能不够。从这个角度来看,许多地方还需要继续提高教育基础设施建设的优先性。

学校的建设符合许多家庭的未来。目前,当地政府已经表示“力争今年内完成部分教学楼”,希望这一承诺不会再次落空。与此同时,更多的地方应该引以为戒,真正把农村教育基础设施建设和国计民生放在“心上”。毕竟,儿童、青年和人民的生活不能拖延。

资料来源:中国青年报


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